Inclusione

Il nostro Istituto, da tempo, ha individuato nel processo di inclusione il cardine essenziale dell’azione didattico-educativa.
Esso è una cornice in cui gli alunni, a prescindere dalle proprie abilità, genere, linguaggio, origine etnica o culturale, possono essere ugualmente valorizzati e forniti di uguali opportunità a scuola.
L’inclusione non è una priorità o un’attività aggiuntiva, ma il processo attraverso cui si devono sviluppare tutte le azioni educative, allo scopo di “creare un contesto educante per tutti e per ciascuno” (cfr. nota MIUR prot. n. 1551 del 27/06/2013).